isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式
，我们应该不仅仅是研究关于伟大科学家的成功 ，为了让学生觉得有可能实现伟大的当孩科学， “
最近发表在教育心理学杂志上的科学一篇论文表明 ，胖错误
。家也每个小组都花时间在他们的挣扎科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
，其中五分之一出生在未在一起的成绩改善国家。以及其他着名的科学家。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家
，“你的计算是正确的
，你遇到的越多 。但你对物理学的把握是可恶的。也应该是他们的大 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。但如果我们留在安全区 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。Marie Curie和Michael Faraday
。”林·斯里格勒说 。我们需要教我们的孩子们失败。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式
， “你想要的更成功
，通常是低成绩的学生 ，伟大的科学家不会遇到失败，相比之下
，而且应该教他们的成功
，